دلایل کاهش نمرات امتحان نهایی دانش آموزان | نابرابری آموزشی جدی گرفته نمی‌شود
تاریخ انتشار: ۲۰ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۸۵۱۲۰
به گزارش جام جم آنلاین، بررسی‌ها نشان می‌دهد که نمرات دانش آموزان در امتحانات نهایی هرسال کاهش پیدا می‌کند، نتایج تازه‌ترین تحلیل‌ها از این حکایت دارد که میانگین کشوری نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان در رشته علوم انسانی امسال به ۸.۷۵ رسیده است.
ابراهیم سحرخیز، کارشناس آموزشی و معاون پیشین آموزش و پرورش درباره دلایلی که سبب شده نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان روندی کاهشی داشته باشد، به جام جم آنلاین گفت: چند دلیل برای این اتفاق می‌توان در نظر گرفت.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: به همین دلیل هدایت تحصیلی و نظام مشاوره و راهنمایی در آموزش و پرورش باید تغییر کند.
معاون پیشین آموزش و پرورش درباره دیگر مسائلی که در کاهش نمرات دانش آموزان نقش دارد، عنوان کرد: بیشتر دانش آموزانی که در رشته علوم انسانی ادامه تحصیل می‌دهند، دانش آموزان روستایی هستند. این درحالی است که این گروه از دانش آموزان به آموزش باکیفیت و دبیر و معلمان متخصص دسترسی ندارند.
به گفته سحرخیز این رویکرد نیز نشان از نابرابری در آموزش دارد.
وی یادآور شد: البته مسائلی دیگری نیز در این بین نقش دارد، برای نمونه سال تحصیلی گذشته دانش‌آموزان استرس بیشتری را تجربه کردند، چراکه نحوه برگزاری آزمون، طراحی سوالات و سیستم تصحیح تغییر کرده بود.
سحرخیز در پاسخ به این پرسش که چرا نمرات دانش آموزان در مناطق محروم کاهش بیشتری داشته است؟ نیز توضیح داد: در مناطق محروم کشور نابرابری آموزشی بیشتر است و دانش آموزان به معلم و دبیران متخصص دسترسی ندارند. این درحالی است که دانش آموزان در کلانشهر‌هایی مانند تهران، اصفهان و یزد از امکانات مناسبی برخوردار هستند. عدالت آموزشی فراموش شده است
معاون پیشین آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در کلانشهر‌های کشور دانش آموزان به انواع کلاس‌های آموزشی دسترسی دارند، ادامه داد: برای نمونه در برخی از مناطق کلانشهر تهران یافتن مدرسه دولتی کار آسانی نیست و بیشتر مدارس غیر دولتی هستند.
وی با اشاره به شرایط نامناسب امکانات آموزشی در مناطقی مانند سیستان و بلوچستان و کرمان بیان کرد: در این استان‌ها روستا‌ها فاصله زیادی تا مراکز استان دارند و کمبود معلم در این مناطق بیشتر از سایر استان‌های کشور است.
معاون پیشین آموزش و پرورش با اشاره به اینکه منوی غذایی برخی مدارس خاص تهران لاکچری است، تاکید کرد: این درحالی است که دانش آموزان در مناطق محروم از تغذیه مناسبی برخوردار نیستند و آمار سوء تغذیه در برخی مناطق قابل توجه است.
به گفته سحرخیز چنین مسائلی سبب شده که نمره دانش آموزان در مناطق محروم روند کاهشی بیشتری داشته باشد.
وی درباره راهکار‌های بهبود نمرات دانش آموزان نیز به جام جم آنلاین گفت: در ابتدا باید شرایطی فرهم شود که فقط از نیرو‌های متخصص به عنوان معلم استفاده شود، یعنی برای کمبود معلم از نیرو‌هایی مانند سرباز معلم استفاده نشود.
معاون پیشین آموزش و پرورش با اشاره به اینکه مساله آموزش ضمن خدمت نیز باید در آموزش و پرورش به درستی انجام شود، عنوان کرد: علاوه بر این باید دانش آموزان در تمامی مدارس کشور به آموزش‌های مکمل دسترسی داشته باشند.
سحرخیز درباره رفع نابرابری‌های آموزشی نیز با اشاره به اینکه در کشوری مانند ژاپن دانش آموزان در مناطق محروم حدود ۱۰ درصد از شانس آموزشی کمتری برخوردار هستند، گفت: این درحالی است که در کشورمان دانش آموزان در مناطق محروم حدود ۳۰ تا ۴۰ درصد از کیفیت آموزش پایین‌تری برخوردار هستند.
وی تاکید کرد: به همین دلیل در کشورمان باید به مدارس دولتی توجه ویژه‌ای شود.
منبع: جام جم آنلاین
کلیدواژه: امتحانات نهایی افت معدل دانش آموزان آموزش و پرورش دانش آموزان در مناطق محروم معاون پیشین آموزش و پرورش نمرات دانش آموزان آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت jamejamonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جام جم آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۸۵۱۲۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برگزاری اردو برای پرورش دانش‌آموزان از ساعت‌ها سخنرانی مفیدتر است
به گزارش خبرنگار مهر، مصطفی طاهری، ظهر دوشنبه در آیین گرامیداشت هفته مقام معلم اظهار کرد: آموزش و پژوهش از عناصر مهم در آموزش و پرورش و همه حوزه‌های کاری است.
وی با اشاره به اینکه مهمترین ویژگی که معلم باید در بخش آموزش داشته باشد، دلسوزی است، خاطرنشان کرد: اگر معلمان دلسوز باشند اثربخشی روی دانش‌آموزان و آینده کشور بی‌نظیر خواهد بود.
نماینده مردم زنجان و طارم در مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه باید وزن کارهای فرهنگی در کارهای آموزشی و پرورشی بالا رود، تصریح کرد: برای اثر بخشی روی دانش‌آموز باید برنامه داشته باشیم.
وی عنوان کرد: تجربه نشان می‌دهد برگزاری اردو تأثیر بالایی در امور تربیتی دارد و یک اردوی ۲۴ ساعته می‌تواند نقش یک برنامه ۲۴۰ ساعته را ایفا کند.
طاهری با بیان اینکه برگزاری یک اردوی مفید و خروجی مطلوب از طریق داشتن برنامه محقق می‌شود، ابراز کرد: در چنین شرایطی نتیجه کار قابل مقایسه با برنامه‌هایی مثل سخنرانی و همایش نیست.
وی برخورداری از اردوگاه خوب، مربی توانمند و محتوای مناسب را لازمه برگزاری اردوهای دانش‌آموزی خواند و گفت: قرارگیری این مولفه‌ها در کنار هم می‌تواند اثربخشی لازم در کارهای آموزشی و پرورشی را داشته باشد.
کد خبر 6098110
رضا زرندی رییس کل دادگستری استان خراسان رضوی شد